opération énergie au primaire

à la découverte de l'énergie

 

---

Apprendre à connaître l’énergie, à la consommer avec modération, à l’économiser pour que d’autres puissent en bénéficier, tels sont les objectifs de terragir dans les écoles primaires.

---

 

Activité phare de l’association terragir – énergie solidaire depuis sa création (et anciennement de TerraWatt), les opérations énergie à l’école primaire représentent une intervention complète dans un établissement scolaire.

Comme l’énergie est une ressource naturelle précieuse et limitée, nous proposons une sensibilisation sur les enjeux actuels sur ce thème passionnant. Un spécialiste de l’association se rend trois fois dans les classes de 8^e primaire de l’école (Harmos). Une sensibilisation, un plan d’action et un diagnostic énergétique sont organisés et établis avec ces classes pilotes en vue de l’organisation d’une «journée énergie», un événement qui marque et mobilise élèves et enseignants.

 

---

 

1. Explorer les enjeux

 

• L’énergie ça sert à quoi?
• Pourquoi certains en consomment plus que d’autres?
• Pourquoi faudrait-il réduire notre consommation?

C’est autour de ces questions que nous proposons de susciter la réflexion avec une séquence adaptée (démonstrations, travail de groupe, expériences).

pour les classes pilotes
durée 3 x 45 minutes dans les classes de 8^e

 

---

 

2. Connaître son bâtiment

 

D’où vient l’énergie utilisée dans l’école? Nous nous pencherons sur cette question et découvrirons comment l’école est chauffée, éclairée et comment l’électricité permet de faire fonctionner de nombreux appareils plus ou moins indispensables. Au passage nous visiterons la chaufferie et commencerons à dépister des gisements d’économies d’énergie.

pour les classes pilotes
durée 3 x 45 minutes dans les classes de 8^e

 

 

---

 

3. Proposer des actions

 

Avec le concierge de l’école et en accord avec la commune qui gère les bâtiments, terragir va affiner le travail commencé avec les élèves. Le but est de proposer des actions concrètes qui permettent de réaliser des économies d’énergie. Le travail de la classe sera de mettre en place un plan d’actions qui peut prendre la forme d’une charte de l’énergie ou d’une lettre à la commune.

pour les classes pilotes
durée 3 x 45 minutes dans les classes de 8^e

 

---

 

4. Journée énergie

 

Nous vous aidons avec enthousiasme à organiser une Journée énergie solidaire où tous les acteurs de l’école vont être invités à participer pour une journée sans énergie. Grâce aux mesures, nous pourrons quantifier et illustrer les économies réalisées et communiquer pour pérenniser la démarche.

pour toute l'école
durée 1 journée avec préparation et animation par les classes pilotes

 

 

---

 

Mise en place du projet Sud
Pour motiver ses troupes et donner du sens à l’opération, il n’y a pas mieux que de réinvestir les économies générées pour amener de l’énergie à d’autres qui en ont besoin. Sur la base des économies générées dans l’école, terragir propose à la commune un projet de coopération au développement

À l’école primaire, ce sont les communes qui gèrent les factures énergétiques (chauffage et électricité) des bâtiments scolaires. Ce sont elles qui bénéficient directement, et sur le long terme, des économies générées. Jusqu’à ce jour, de nombreuses communes genevoises ont participé au programme Robin des Watts et ont soutenu financièrement les réalisations au Sud qui sont illustrées dans ces pages.
Pour en savoir plus sur les projets Sud >

 

---